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玫瑰花的图画画法如下：
材料准备：白纸，黑笔，红色彩笔，绿色彩笔。
操作步骤：
1、首先我们要先观察玫瑰的形状，先画两条弧线确定玫瑰的位置。
2、在弧线上加上线条，连接之后就变成了两瓣，这是玫瑰花瓣旁边包裹的叶子。
3、接着我们在中间画一片叶子，现在有三片叶子了。
4、然后我们开始在上面画上花瓣，就是在叶子与叶子中间画上线条。
5、继续叠加上花瓣，玫瑰花的雏形就慢慢显现出来了。
6、最后画一片收尾，玫瑰花苞就画好了。
7、然后我们为玫瑰画上花茎，线条要修长圆润，收尾处向右边弯曲。
8、再画上绿叶，叶片大小随意，上面的叶子会小一点，也可以在叶子上画上纹理。
9、加上玫瑰花刺，玫瑰花虽美，但是它的刺却很锋利，密密麻麻分布在花茎上。
10、最后涂上漂亮的颜色，漂亮的玫瑰花就画好了。
玫瑰（英文名称：rose）：是蔷薇目，蔷薇科、蔷薇属多种植物和培育花卉的通称名字。
直立、蔓延或攀援灌木，多数被有皮刺、针刺或刺毛，稀无刺，有毛、无毛或有腺毛。
叶互生；花单生；花托球形、坛形至杯形；花瓣5，稀4，开展，覆瓦状排列，白色、黄色，粉红色至红色；花柱顶生至侧生，外伸，离生或上部合生；花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，花有紫红色、黄色、粉色、白色和各种复色。
枝条较为柔弱软垂且多密刺，每年花期只有一次。
玫瑰是所有花卉中最著名和最受欢迎的一类。
几个世纪以来，玫瑰一直备受推崇。
历史证据表明，它们大约在5000年前在中国生长，从那时起它们就一直在历史中发挥作用。
无论是古希腊人、罗马人、基督徒、共济会或其他人，玫瑰始终是爱、美和平等的永恒象征。
虽然每种颜色表达爱，美和平衡有点不同，但主要的信息仍然是爱。
描绘花卉的图画一般是在国画上面才会有，所以如果你喜欢花卉图画呢，就可以去欣赏一些国画，了解国画。
国画一词起源于汉代，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。
国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。
工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。
中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。
中国画历史悠久，远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画--帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画。
春秋战国最为著名的有《御龙图》帛画。
它是在丝织品上绘画。
这些早期绘画奠定了后世中国画以线为主要造型手段的基础。
国画画法口诀可以了解一下，大小照远近,浓淡要看形!山石虽大气.莫忘暗与明!有光一方照,此方须淡澄!无光一方照,明暗下笔沉!画好一磅石,远近多关心!与树相连处,层次要高明!无光山顶树,树下一片黑!有光山顶树,用色要沉稳!落山脚处时,染色几次分!悟到深思处,好画自然成!
人类早期对花鸟的关注，是孕育花鸟画的温床。
史书记载，魏晋南北朝时期已有不少独立的花鸟画作品，其中有顾恺之的《凫雁水鸟图》、史道硕的《鹅图》、陆探微的《半鹅图》、顾景秀的《蝉雀图》、袁倩的《苍梧图》、丁光的《蝉雀图》、萧绎的《鹿图》，如此等等可以说明这一时期的花鸟画已经有了一定的规模。
虽然如今看不到这些原作，但是通过其他人物画的背景可以了解到当时的花鸟画已具有相当高的水平，如顾恺之《洛神赋图》中的飞鸟等。
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画画图片大全简单漂亮花朵,简笔画可运用进行教学,不仅有助于学生直接理解所学内容,而且视听结合易于学生加深印象,有助于激发学生的学习热情和兴趣。
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一、简笔画的特点和作用
1.图形简洁,画法简单
简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画,教师可在几秒钟内完成,寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等,不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景,而且可以减少教师教授时的阐释。
2.运用灵活,使用方便
简笔画具有灵活性和易操作性,不受时间和空间限制,上课时教师不必准备教具,不必带教具进教室,只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境,教学实用性强、效果好。
这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。
3.活跃课堂,激发兴趣
兴趣是做好一切活动的内部动力。
将简笔画合理地运用于课堂教学中,一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力,营造充满朝气活跃的课堂,另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力,激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。
二、简笔画在小学英语教学中的应用
1.词汇教学
在英语学习中,记住单词是最基本的,也是最重要的,但小学生的思维类型属于直接感觉型,往往花了很多时间和精力去记单词,但过一段时间后,许多单词又忘记了。
用形象生动的简笔画来教授新单词,不仅有助于学生感性地了解语言材料,减少用中国语言文字解释英文词汇的`繁琐,还可以帮助学生脱离母语的依赖,加深学生对单词的记忆。
这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词,并直接感知词汇所表达的意义,从而快速记下单词。
2.词句语义教学
对分辨力不是很强的小学生来说,其经常混淆相近的事物,运用简笔画,可以帮助学生辨析相近事物的异同,使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。
如教cup
(杯子)、mug
(缸子,圆筒形有柄大杯)这两个单词,学生通过细致观察,加上老师的解释说明,这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。
简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系,提高学生接受语言知识的兴趣水平,正确使用一些较为抽象的介词或副词,有很大的导向作用。
3.句型及语法教学
运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动,化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。
如教语法形容词比较级、最高级时,画个太阳,画个地球,再画一个比太阳、地球都小的月亮,同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识,然后利用实物加以操练,同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式,形成了语言交际能力。
4.课文教学
课文教学是语言教学的中心,一篇课文往往篇幅较长,内容较多,以致学生在阅读或聆听时,不易抓住主要信息,难以理解课文的整体结构。
用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画,可以反映全文,也可以反映主要说明对象或记叙线索,不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容,还可以使课文内容变得生动、具体,活灵活现,易于调动学生学习英语的积极性和主动性,活跃教学气氛,强化教学效果。
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简笔画的特点:
简笔画所使用的工具是我们常用的黑色绘图铅笔彩色铅笔、钢笔、油画棒等,这些工具决定了简笔画的表现形式适于用线条和简单的几何块面去概括、夸张表现对象,使对象更为生动、简练,富于幽默感。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣、应用简便等突出特点,它一挥而就,一目了然,易识易懂,好学好记。
运用简笔画教学应注意的几个问题
1.要充分准备
教师应该在上课前认真地研究教材,挖掘教材内容中可以利用的因素,根据学生的心理和年龄特点,按照需要表达的内容和重点,合理地设计情景和构图。
简笔画的数量、位置都要精心安排,与板书完美地结合在一起,让学生一目了然。
2.要简练快捷
简笔画最重要的特点就是简,简单、简练、简易。
要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形,勾勒出生动有趣的物体和情景。
无论画什么,都要进行简化,能少画就少画。
有些老师将简笔画画成了精笔画,花费较长时间去完成一幅漂亮的板画,这就占用了学生操练语言的时间,在使用简笔画教学时要尽力避免。
3.要配合运用
课堂上的时间弥足珍贵,不允许有半点的浪费。
尤其在绘画过程中,教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间,应配合教学内容边讲边画,使语言描述和形象的勾画有机统一,从而促进学生积极思维,掌握难点重点,否则容易造成学生分心。
因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲;而对要画的东西较多、情节较复杂的,可先画在小黑板上或纸上,在教学中必要时再呈现在学生面前。
一簇花时,应一朵紧挨一朵,要注意透视关系。
花有正面、侧面、反面,有上下、左右,极尽变化。
步骤1:先画出一朵盛开的花。
步骤2:点出另一朵花的花瓣。
步骤3:继续添画其花瓣,令其顺利完成。
步骤4:另一支笔蘸白粉加水,冲开花瓣的颜色。
此法吸收没骨法画法之撞水、撞粉法,极尽繁琐,以展现樱花的花团锦簇之感。
花瓣冲粉要薄而透,分多次完成,水分要充足适宜,掌握好冲粉程度。
步骤5:冲粉次数视情况而定。
步骤6:采用白粉,水、胶液要适当,使冲出的花朵透出粉嫩、娇艳的姿态。
步骤7:继续添加花朵,所画花朵有正有侧。
步骤8:边冲边画,随时调控。
步骤9:用清水晕染花瓣,做到有虚有实、虚实相生。
步骤10:花瓣的边缘要进行细微的处理,使其朦胧化,呈现朦胧美。
步骤11:点上淡草绿花芯。
步骤12:花苞颜色较重,采用胭脂或曙红。
用色时水分要饱满,冲粉使才容易晕化。
花苞布局要灵活,要上下、左右、前后都有,并根据花朵的位置添加花苞。
步骤13:继续添加花苞,做到聚散、疏密有致。
步骤14:樱花一簇簇开放,相画出各种效果就必须多观察大自然,多提取绘画素材。
步骤15:花苞冲粉要尽量少,在颜色上要保证其浓度。
待花朵半干时,点花芯底部的嫩色,颜色为藤黄加花青调成的浅草绿色。
步骤16:用胭脂或赭石加墨画花托,点花托时要注意结构及用笔,灵活而多变。
步骤17:胭脂调墨画蕊丝,浓赭石调胭脂点花药。
步骤18:用勾线笔调三绿、赭石,加少许胭脂画花柄,使柔细的花柄有姿态,形成一簇簇樱花。
步骤19:藤黄加赭石,调好后笔尖蘸胭脂画小叶,使之包住花柄,给人花团锦簇之感。
花簇与枝干要有连接,每一簇花都要有所交代,要有交插,有虚有实,符合画理,且要照顾到客观自然的真实性,使其鲜活灵
如何画一朵玉兰花这样画一朵玉兰花。
1、画一个小圆圈。
2、在圆圈周围画出第一层的花瓣。
3、再画一层花瓣。
4、填上相应的颜色。
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想知道简笔画玉兰花怎么画?那就跟着本文的玉兰花简笔画教程一步一步学习吧。
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墙花的词语解释是：亦作“墙花”。
种植在墙边或攀缘在墙上的花卉。
墙壁上的装饰性花卉图案。
墙花的词语解释是：亦作“墙花”。
种植在墙边或攀缘在墙上的花卉。
墙壁上的装饰性花卉图案。
注音是：ㄑ一ㄤ_ㄏㄨㄚ。
结构是：墙
(左右结构)花
(上下结构)。
拼音是：qiánghuā。
墙花的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈亦作“_花”。
⒉种植在墙边或攀缘在墙上的花卉。
引唐元稹《酬翰林白学士代书一百韵》：“山岫当街翠，墙花拂面枝。
”唐罗隐《寒食日早出城东》诗：“禁柳疏风雨，墙花拆露鲜。
”⒊墙壁上的装饰性花卉图案。
引王亚平《刑警队长》卷二：“乳白色的灯光，映照着雅致的墙花，紫红色的窗帘已经垂下，显得格外宁静、安逸。
”
二、网络解释
墙花贴在室内墙壁上的剪纸。
贴在炕围的，叫“炕围花”；贴在灶头的，叫“灶头花”。
尺寸一般较窗花略大，有单色的，也有彩色的。
彩色的又可分为点色、衬色、分色多种。
炕围花的题材以戏曲故事、民间传说为多主要有嫦娥奔月，牡丹亭，西厢记等中的人物；灶头花的题材多取吉祥内容，如“五谷丰登”、“连年有余”等。
有的图文组合，有的借物寓意，用象征、谐音等手法构成。
关于墙花的诗词
《更漏子·出墙花》《杂诗·野桃满墙花》《压墙花》
关于墙花的诗句
闲数上墙花迎入桃出隔墙花倚墙花尽蜂犹恋
关于墙花的成语
拆东墙补西墙花花绿绿墙花路草路柳墙花花花肠子挖墙角墙花路柳挖墙脚花花公子花花草草
关于墙花的词语
墙有耳墙外汉墙头草挖墙角墙花路草路柳墙花墙花路柳挖墙脚
关于墙花的造句
1、无事此静坐，一城旧事，美丽而苍凉，即便剩下一个名字，或一条一起走过的街道，心中仍有一墙花影，往事如昨。
白音格力。
2、凌霄花的别名非常多，紫葳、芰华、紫葳华、_华、陵霄花、堕胎花、藤萝花、吊墙花、杜灵霄花都是它的名字。
3、待月西厢下，近风户半开。
拂墙花影动，疑是玉人来。
4、即便现在，不少报纸仍端着“非我发明”症患者的臭架子不放，把自己的网站弄成“围墙花园”的模样，禁止其他新闻网站接入。
5、在上匾墙框景与大门楼匾墙花式相似。
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